ÇÖPSÜZ SOKAKLAR İÇİN EL ELE 2

Bu sefer ki çalışmamızda Hakan arkadaşımla birlikte Yeniköy'de ki parklar ve sokaklar da bulunan çöpleri temizledik ve o çevreyi temiz yapmaya çalıştık. Özellikle parkta bira ve içecek şişeleri her yeri kaplıyordu. Burayı daha düzenli hale getirmeye çalıştık. Ancak biz ne kadar çabalasak da insanlar bilinçlenmeden her yer temiz olmayacak. Ama biz çöpleri gördüğümüz yerde gücümüz yettiği kadar temizlemeye devam edeceğiz.

                       ÇÖPSÜZ SOKAKLAR İÇİN EL ELE

 Hakan arkadaşımla Baykuş Cafe'nin önünden geçerken yere saçılmış olan çöpleri toplayarak bu işe koyulduk.Daha sonra sokakta yürürken yerde bulunan diğer çöpleri topladık.Yoğurtçu Parkı ve pazar yerindeki çöpleri de topladıktan sonra En Trendy Cafe'nin önündeki çöp kutusuna ilk poşetimizi attık.Daha sonra eğitim fakültesine çıktık ve oradaki çöpleri de temizledik.Bu iş bize sokakların eskiye nazaran daha temiz olduğunu, insanlarımızın daha çok bilinçlendiğini göstermiş oldu.İleride çöpsüz sokaklar görmek dileğiyle...

TÜRKİYE TURİZMİNİN COĞRAFİ ESASLARI DERSİ POSTER ÖDEVİ

KULADOKYA'NIN DERİNLİKLERİNE (BELGESEL ÇALIŞMASI)

Okulun Sosyal Bilgiler Öğretmenleri topluluğu ve öğrenciler yola çıkmışlardır.Öğretmenler yolculuk sırasında her duraklarında öğrencilere oradaki yer hakkında bilgiler verecektir.

İlk olarak Denizli'de mola verilmiştir.Burada Pamukkale Travertenleri gezilecektir.

Traverten çok yönlü, çeşitli nedenlere ve ortamlara bağlı, kimyasal reaksiyon sonucu çökelme ile oluşan bir kayadır. Pamukkale termal kaynağını meydana getiren jeolojik olaylar geniş bir bölgeyi etkilemiştir. Bu bölgede sıcaklıkları 35-100 C arasında değişen 17 sıcak su alanı bulunmaktadır. Pamukkale termal kaynağı, bölgesel potansiyel içindeki bir ünitedir. Kaynak, antik dönemlerden beri kullanılmaktadır.

Termal su kaynaktan çıktıktan sonra, 320 m uzunluğunda bir kanal ile traverten başına gelmekte ve buradan, 60-70 metrelik kısmi çökelmenin olduğu traverten katlarına dökülmekte ve ortalama 240-300 m. yol kat etmektedir.

Denizli'den sonra Uşak'a geçilmiştir.İkinci durak buradaki Ulubey Kanyonu ve Cam Teras'tır.

Öğretmenler burası hakkında öğrencilere şunları anlatmıştır;

Ulubey Kanyonu, Uşak ilinin Ulubey ilçesi sınırları içerisindedir. ABD'deki Arizona Eyaleti sınırları içerisinde bulunan Büyük Kanyon dan sonra dünyanın en büyük 2. kanyonudur. Bugüne kadar bilinmeyen kanyon, Ulubey Çayı ve Banaz Çayı boyunca devam eden bir ana kanyon ile buna bağlanan onlarca büyük yan kanyonlardan oluşur. Ulubey çayı, bütün kanyonu adeta saklı bir cennete çevirmiştir.

Ulubey Kaymakamlığı tarafından 2015 yılında hizmete açılan Kanyon Cam Teras Park 302 metrekare büyüklüğünde bir kafeterya ve 135 metrekare büyüklüğünde camdan oluşan seyir terası yaptırılmıştır.Cam terasta metrekarye düşen ağırlık 801.2 kg.dır.Camlar 30 mm kalınlığında  ve kurşun geçirmez özelliğe sahiptir.

Uşak gezildikten sonra artık son durak olan Manisa'ya Kuladokya'ya yani Kula Peribacalarına gelinmiştir.Asıl gezilmek istenilen yere sonunda varılmıştır.

Öğretmenler öğrencilerine burası hakkında şu bilgileri vermiştir;

Vadi yamaçlarından inen sel sularının ve rüzgarın, tüflerden oluşan yapıyı aşındırmasıyla "Peribacası‘’ adı verilen ilginç oluşumlar ortaya çıkmıştır.Sel sularının dik yamaçlarda kendine yol bulması, sert kayaların çatlamasına ve kopmasına neden olmuştur. Alt kısımlarda bulunan ve daha kolay aşınan malzemenin derin bir şekilde oyulması ile yamaç gerilemiş, böylece üst kısımlarda yer alan şapka ile aşınmadan korunan konik biçimli gövdeler ortaya çıkmıştır.. Bu durum, peri bacalarının oluşumunda, rüzgar etkisinden çok yağmur sularının yüzeydeki akışının daha önemli olduğunu ortaya koymaktadır. Yağmur sularının bu denli etkili ve güçlü yüzey akıntısı olarak gelişmesine ise en önemli etken bitki örtüsünün azlığı ve tüflerin geçirimsiz olmasıdır. Kula, volkanik orjinli, jeolojik bir yapıya sahip olmasından dolayı yağmur ve erozyonunun ilginç ve doğal oluşumlardır.

Kuladokya – Kula Peri Bacaları, İzmir-Ankara yolunun 156. km'sinde, Kula'ya ise 16 km uzaklıkta, Burgaz Köyü civarında bulunuyor. Kaç yılında meydana geldiği bilinmeyen Kuladokya – Kula Peri Bacaları, bu yönüyle gizemli bir doğa harikası niteliğinde.

Gezinin sonuna gelinmiştir.

Öğretmenler amacına ulaşmış, öğrenciler de geziden gayet memnun kalmıştır.Hazırlıklar yapıldıktan sonra dönüş yolculuğu başlamıştır.


PAMUKKALE TRAVERTENLERİ (DENİZLİ)

ULUBEY KANYONU VE CAM TERAS - (UŞAK)

KULADOKYA - KULA PERİBACALARI - (MANİSA)

CERCİS İKİEL'İN MAKALESİNE EKLENECEK GÖRSELLER

-Türkiye'nin Sınırları

-Türkiye'nin Coğrafi Konumu

-Türkiye'nin İklimi

-Türkiye Topoğrafyası

-Türkiye'deki Rüzgarlar

-Türkiye Plato ve Ovalar Haritası

-Türkiye'deki Dağlar

-Türkiye'deki Akarsular

-Türkiye'yi Çevreleyen Denizler

-Türkiye'nin Yeraltı Kaynakları

-Glasiyal (Buzul) Şekiller

-Yer Şekilleri
-Levha Hareketleri

TÜRKİYE FİZİKİ COĞRAFYA KAYNAKÇALARI

- Türkiye Fiziki Coğrafyası (Hamza AKENGİN - İskender DÖLEK)

- Genel ve Fiziki Coğrafya (Hayati DOĞANAY - Ramazan SEVER)

- Türkiye Fiziki Coğrafyası (Cemalettin ŞAHİN)

- Genel Coğrafya (Cemalettin ŞAHİN)

- Harita Genel Komutanlığı

- Jeomorfoloji ve İnsan (Tevfik ERDAL - Barış TAŞ)

- Türkiye'de Coğrafya Öğretimi Sorunları ve Çözüm Önerileri (Cemalettin ŞAHİN)

TÜRKİYE FİZİKİ COĞRAFYASI DERSİ ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenciler dersi aldıktan sonra Türkiye Fiziki Coğrafyası hakkında çok fazla bilgi edinecek.Örnek verecek olursak Türkiye'nin dağları, akarsuları, gölleri, ovaları, platoları, madenleri, tarım alanlarını, ülkemizi çevreleyen denizleri, iklimi, ülkemizdeki sıcaklık ortalamasını, toprak tiplerini, bitki örtülerini ve ülkemizin diğer ülkelere olan konumunu öğrenecek.

Öğrenciler ders sonunda belgesel senaryosu ve belgesel çalışması yazabilecek düzeye gelecek.

Öğrenciler dersin önemli bir unsuru olan haritaları öğrenecek.

Öğrenciler dersin sonunda dersin kaynakçalarını öğrenecek.

Öğrenciler Türkiye'de bulunan ancak az bilinen doğal güzelliklerden haberdar olup bunların artık nerede olduğunu ve ne olduğunu öğrenecek.

Öğrenciler ayrıca ders sonunda dersin ana konularını sayabilecek.